• Презентация Учителя Английского Языка Для Аттестации
• Представление Учителя Английского Языка Для Аттестации

Feb 17, 2018 - Презентация к аттестации учителя. Для аттестации. Английского языка. Презентация По Английскому Языку Для. Enjoy Аттестация. Презентация к уроку по теме: Портфолио учителя английского языка МОУ. Презентация: Портфолио учителя английского языка.ppt, Тема: Портфолио учителя, Урок: Педагогика.. Портфолио как инструмент оценки профессиональной деятельности педагога. А.И.Смирнова руководитель МО учителей иностранных языков МОУ лицей №17. «Цель жизни – самовыражение. Проявить во всей полноте свою сущность – вот для чего мы живём.» О.Уайльд. Предмет преподавания английский язык. Дата предыдущей аттестации 2011 г. Квалификационная категория высшая. Педагогическое звание старший учитель. Дата прохождения курсов. Повышения квалификации 2015 г. Дата следующей аттестации 2021 г.. Разработка образцов поурочных планов по учебнику «Английский в фокусе» для учителей школ города и презентация их на МО учителей английского языка. Творческий проект «Изучаем неправильные глаголы» (упражнения для учебника «Английский в фокусе 8»). Проект авторской программы гражданско-патриотической направленности для факультативных занятий по английскому языку для 8 класса «Родной дом – основа любви к Родине».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок' и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца! Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки! Описание слайда: Содержание портфолио учителя Раздел 1.

Общие сведения об учителе Личные данные Копия диплома о высшем образовании Копии удостоверений о повышении квалификации Копии грамот, дипломов, благодарностей Раздел 2. Результаты педагогической деятельности Степень усвоения учащимися учебного материала по предмету Сравнительный анализ учебных достижений учащихся по годам Анализ результатов контрольных срезов Результаты сдачи школьниками выпускных экзаменов Список участников городских туров олимпиад, конкурсов и научно-практических конференций Раздел 3. Научно-методическая деятельность Список учебно-методического обеспечения Участие в работе МО, семинарах, конкурсах, методических неделях Перечень проведенных открытых уроков и мероприятий Тема самообразования, список литературы изученной по данной теме, отчет по теме самообразования Разработки тестов, диагностических и контрольных работ Планы открытых уроков и мероприятий. Описание слайда: 30 лет – в школе, из них 20 лет – в Одинцовской СОШ№3 С 1978г.-1981г. Я работала по распределению учителем немецкого языка в Малиновской средней школе Тамбовского района Тамбовской области.

В 1982 году в связи с семейными обстоятельствами я поменяла место жительства. С 1982г.-1984г.-учитель английского языка средней общеобразовательной школы г.Красноярска С 1984-1985г. – учитель английского языка Копорской средней школы Ломоносовского района Ленинградской области; С 1985г.-1988г. – работала директором Шаликовской 8-летней школы Можайского района Московской области; С 1988г.1990г – учитель английского языка Горковской средней школы с производственным обучением. С 1990г.- по настоящее время работаю учителем английского языка СОШ №3 г.Одинцово. Имею высшую квалификационную категорию.

Педагогический стаж работы – 30 лет. В этом году работаю с общеобразовательными классами (5, 6, 8, 9 и 10 кл.).

Описание слайда: Мои курсы Я постоянно совершенствую свою квалификацию, о чем свидетельствуют удостоверения об окончании курсов: Профессиональное самоопределение старшеклассников средствами ин. Языка, 2007г. ЕГЭ по английскому языку, 2007г. Деловой английский, 2008г.

Информационные технологии в деятельности учителя-предметника, 2008г. Сертификат эксперта по английскому языку, 2009 г. Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин (Пользователь ПК), 2009 г.

Актуальные аспекты обучения английскому языку в начальной школе.2009г. Описание слайда: Принципиальным положением школьного языкового образования в основной школе становится уровневая дифференциация обучения. Это означает, что, осваивая общий курс.

Одни школьники в своих результатах ограничиваются уровнем обязательной подготовки, зафиксированным в обязательном стандарте, другие в соответствии со своими склонностями и способностями достигают более высоких рубежей. При этом каждый имеет право самостоятельно решать, ограничиться минимальным уровнем или же продвигаться дальше. Именно на этом пути осуществляются гуманистические начала обучения иностранному языку в школе. Работая учителем 30 лет и обучая детей с 5 по 11 классы, я в первую очередь ставлю перед собой цель: привить интерес к иностранному языку, а также выполнить поставленные передо мной общеобразовательные и воспитательные задачи.

В процессе работы я обращаю внимание на развитие речи учащихся, формирование у них навыков планирования своей работы, поиска рациональных путей её выполнения, критической оценки результатов. Раздел 2 Результаты педагогической деятельности. Описание слайда: Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года Классы 2007-2008 уч.

Год Классы 2008-2009 уч. Год Классы 2009-2010уч.

Год% кач.% успев% кач.% успев% кач.% успев 5б 82 100 6б 70 93 5а 93 100 5в 79 100 6в 34 100 5б 54 100 6б 53 100 7б 43 95 7б 70 100 6г 58 100 7г 59 100 7в 44 94 7а 88 100 8а 86 100 8б(I) 75 100 7б 43 100 8б 46 100 8б(II) - 94 8а 45 100 9а 39 100 9а 86 100 9а 79 100 10а 62 100 9б 59 100 10б 85 100 10б 39 100 11а 62 100 11б 84 100 11б 67 100 Средний балл%кач. 57%успев 99%кач.

Описание слайда: 1.Необходимо объяснить, как заполняются бланк регистрации и бланк №1. К выполнению работы над заданиями А и В приступили все выпускники. К выполнению работы над заданием С1 приступили 7 выпускников.

К выполнению работы над заданием С2 приступили 5 выпускников. При выполнении заданий по разделам «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» следует отметить следующие аспекты: 1.Необходимо обратить внимание выпускников на слабое владение лексическим материалом, что мешает узнавать основные грамматические явления английского языка при чтении и аудировании. 2.Следует учиться понимать в целом аутентичные тексты, извлекая из них необходимую информацию.

При выполнении задания С1 (личное письмо) следует обратить внимание выпускников на следующие аспекты: 1.Важно внимательно прочитать не только инструкции, но и текст- стимул (отрывок из письма друга на английском языке). 2.При ознакомлении с текстом-стимулом выпускники должны уметь выделить главные вопросы, которые следует раскрыть в работе, и наметить для себя план своего ответного письма. При выполнении задания С2 (Высказывание с элементами рассуждения) выпускники затруднялись с решением коммуникативной задачи в полном объёме. Тем не менее, значительная часть выпускников смогла представить высказывание требуемого объёма, сформулировать собственное мнение и увидеть другие возможные точки зрения. Итак, анализ типичных ошибок, допущенных при выполнении заданий в разделе «Письмо», позволяет сделать следующие выводы: 1.Следует знакомить выпускников с разными видами заданий по письму, обсуждать специфику коммуникативной задачи определённого типа и вытекающие из этой коммуникативной задачи особенности каждого вида. 2.Необходимо научить выпускников внимательно читать инструкцию к заданию, извлекать из неё максимум информации, видеть коммуникативную задачу и формальные ограничения (рекомендуемое время выполнения, требуемый объём).

3.Тренировать выпускников в выполнении письменных заданий разного объёма, чтобы они были готовы написать работу в соответствии с объёмом, указанном в тестовом задании. Описание слайда: Достижения учащихся За время моей работы в школе дети принимают активное участие в школьных, районных и городских мероприятиях.

Победители: 2008г и 2009г. II место в районной олимпиаде по английскому языку (Сафонова Ольга); 2009г. – Диплом лауреата конкурса интерактивных инсталляций (Евсеев Константин); 2009г. – II место по Одинцовскому району в игровом конкурсе «Британский Бульдог»(Сафонова Ольга); 2010г.

– II место в IX научно-практической конференции научного округа «Восточный»(Гудкова Юлия, Ситеев Юрий). Описание слайда: Ежегодно я обучаю от 130 до 150 учащихся 5 – 11 классов, все они успевают, кроме тех, кто совсем не посещал занятия в течение года. 45 –60% учатся на «4» и «5», участвуют в школьных и районных олимпиадах, занимают призовые места. Мои ученики выбирают английский язык для итоговой аттестации, успешно её выдерживают. Ежегодно отдельные выпускники поступают на факультеты языковых вузов Москвы, 7 моих учениц после окончания педагогических вузов Москвы преподают английский язык в школах и лицеях. 15 моих выпускников– золотые и серебряные медалисты школы. Они успешно учились и учатся в вузах, проходя языковую стажировку в англо - говорящих странах.

Описание слайда: Список методической литературы, которую я изучала с 2006 по 2010год 1. «Контроль результатов обучения иностранному языку» А.В.Конышева, 2004г. «Современные методы обучения английскому языку» А.В.Конышева, 2004г. «Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке» Е.В.Дзюина.2007г. «Капризы и прихоти английского языка» С.И.Тобольская.2004г. «Сравнительное изучение русской и англоязычной литературы» А.В.Леденёв, Т.В. «Гид – переводчик» Е.Н.Соловова.

«Методика проектной работы на уроках английского языка» В.В.Копылова. «Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку» А.В.Конышева. «Английский язык. 5 – 6 классы. Игровые технологии на уроках» Т.В.Пукина.2009г.

«Английский язык. 5 – 9 классы. Обучающие игры на уроках» Г.В.Данилова. «Корневые группы в английском языке» Л.Р.

Хугаева, 2003г. «Предметная неделя английского языка в школе» Л.В.Калинина.

«Организация классных часов на английском языке» А.В.Конышева, 2004г. «Что такое учебный проект?» М.А. Описание слайда: УМК по английскому языку, используемые мной в качестве основных и дополнительных:: К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман «Happy English. Ru 5-9 »; О.Л.Гроза, О.Б.Дворецкая и др. «New Millennium English 5-11»; Ю.С.Веселова «Сборники тренировочных и проверочных заданий (в формате ЕГЭ) для 6 –10 классов», «Уроки английского языка Кирилла и Мефодия. 5 – 6 классы».

Презентация Учителя Английского Языка Для Аттестации

Дидактические материалы; видео- и аудиоматериалы; интерактивные плакаты. В 11-х классах для подготовки к ЕГЭ пользуюсь учебным пособием под редакцией Е.Н.Соловова, И.Е.Солокова «Английский язык. Подготовка к экзаменам», пособиями серии Macmillan. Описание слайда: Учебники по грамматике Грамматика: Сборник упражнений. Голицынский Ю.Б. Сборник упражнений по всем разделам английской грамматики. Упражнения основаны на несложной лексике.

Они содержат достаточно материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Дополнен теоретическим материалом и словарем. Учебник английского языка. Каким бы предвзятым не было отношение к старушке Бонку, это отличный материал для вводного курса английского. Описание слайда: Учебные пособия для подготовки к ЕГЭ по английскому языку Ю.С. Веселова: Сборник тренировочных и проверочных заданий.

Английский язык. 6 класс (в формате ЕГЭ) В сборнике представлены различные типы заданий для развития и совершенствования коммуникативных умений учащихся по английскому языку в четырех видах деятельности (аудирование, чтение, грамматика и письмо), а также упражнения для отработки лексических и грамматических навыков с тем, чтобы начать целенаправленную подготовку учащихся для сдачи Единого Государственного экзамена по английскому языку. Сборник предназначен для учащихся 6 классов школ разного типа. К книге прилагается диск 'Английский язык. Сборник тренировочных и проверочных заданий (в формате ЕГЭ)'. Представленные в данном пособии материалы подготовлены с учетом спецификаций ЕГЭ 2000 - 2008 гг., требований Государственных образовательных стандартов для полной средней и профильной школы по иностранным языкам, а также с учетом перспектив развития ЕГЭ на 2009 - 10 гг. State Exam Maximiser также может служить материалом для подготовки к другим языковым экзаменам и стать основой для разработки элективных курсов в системе дополнительного языкового образования.

Описание слайда: Учебные пособия для подготовки к ЕГЭ по английскому языку Веселова Ю. Английский язык.

Представление Учителя Английского Языка Для Аттестации

8 класс: Сборник тренировочны х и проверочных заданий. В формате ЕГЭ В сборнике представлены различные типы заданий для развития и совершенствования коммуникативных умений учащихся по английскому языку в четырех основных видах деятельности (аудирование, чтение, письмо, говорение), а также для отработки лексических и грамматических навыков с учетом требований для сдачи Единого Государственного экзамена. Сборник предназначен для учащихся 8 классов школ разного типа, хотя некоторые задания имеют уровень повышенной сложности. Также сборник может быть использован для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по английскому языку и для повторения изученного материала, полученного на уроках английского языка, и индивидуальных занятий с учащимися.

Английский язык. Сборник тренировочных и проверочных заданий( в формате ЕГЭ) Описание: В сборнике предоставлены различные типы заданий для развития и совершенствования коммуникативных умений учащихся по английскому языку в основных видах деятельности (аудирование, чтение, письмо, говорение), а также для отработки лексических и грамматических навыков с учетом требований для сдачи Единого Государственного экзамена. Описание слайда: Учебные пособия для подготовки к ЕГЭ по английскому языку Сборник тренировочных и проверочных заданий в формате ЕГЭ. Английский язык 10, 11 класс (Книги + Аудио) Автор: Ю.С.

Веселова Описание: В сборниках представлены различные типы заданий для развития и совершенствования коммуникативных умений учащихся по английскому языку в четырех основных видах деятельности (аудирование, чтение, письмо, говорение), а также для отработки лексических и грамматических навыков с учетом требований для сдачи Единого Государственного экзамена. Сборники предназначены для учащихся 10 и 11 классов школ разного типа, хотя некоторые задания имеют уровень повышенной сложности. Также сборники могут быть использованы для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по английскому языку и для повторения изученного материала, полученного на уроках английского языка, и индивидуальных занятий с учащимися.

Описание слайда: Прохождение курсов повышения квалификации или переподготовки за последние 5 лет № Дата Тема курсов (переподготовки) Место прохождения Кол-во часов № удост., диплома 1 - Профессиональное самоопределение старшеклассников в условиях профильного обучения средствами иностранного языка ПАПО, г.Москва 108 №14512 2 – ЕГЭ по английскому языку г.Одинцово 36 Кв. Аттестат,ЦПК 3 - Информационные технологии в деятельности учителя-предметника ПАПО, г.Москва 72 №0948 4 - Деловой английский г.Одинцово 36 Кв. Аттестат, ЦПК 5 2009г.

Подготовка экспертов предметных комиссий по английскому языку для проведения ЕГЭ в 2009 году г.Москва 24 №366 6 Актуальные аспекты обучения английскому языку в начальной школе г. Москва 6 7 14.07- Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин (пользователь ПК) г.

Одинцово 72 № 1095 ИТОГО: 354. Описание слайда: Использование информационных технологий на уроках английского языка Разработаны уроки и внеклассные мероприятия Учебный год Класс Which magazines are for teens? (медиа-урок) 2006-2007 9 класс My family and me (медиа-урок) 2006-2007 10 класс Good luck (внеклассное мероприятие) 2006-2007 9класс An apple a day keeps a doctor away (презентация) 2006-2007 8 класс Voice for the Earth (урок с использованием ИКТ) 2007-2008 7 класс Extreme Sport (медиа-урок) 2006-2007 10 класс The British style of life (презентация) 2009-2010 11 класс Political system of Russia (интегрированный урок с использованием ИКТ) 2007-2008 10 класс How does the geographical position of Russia influence the life of the people?

(презентация) 2007-2008 10 класс World war II (презентация) 2009-2010 11 класс Mysteries of Stonehenge (презентация) 2008-2010 11 класс Be tolerant and you will prevent conflicts (презентация) 2009-2010 9класс «Употребление определённого артикля с географическими названиями. Природные катастрофы и чрезвычайные происшествия. Средства коллективной и индивидуальной защиты.» (интегрированный урок по английскому языку и ОБЖ) 2007-2008 10 класс Создание интерактивных тестов по грамматике и страноведению. 2008-2010 7-11классы Создание медиатеки: «Уроки лучших учителей России» 2007-2010 5-11 классы. Описание слайда: Методическая литература, которую изучаю в 2010 – 2011 учебном году Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий. Настольная книга преподавателя иностранного языка Пособие посвящено актуальным вопросам использования современных информационно-коммуникационных Интернет-технологий в обучении иностранному языку.

Издание адресовано всем интересующимся теорией и методикой обучения иностранным языкам на основе новых информационно-коммуникационных технологий. Автор: Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н.Издательство:Глосса-пресс,Феникс,2010г.

Преподавание языков в школе: общие вопросы методики В третье издание книги кроме статей, содержавшихся в первых двух, включены некоторые другие работы, имеющие отношение к проблеме методики преподавания. Книга особенно актуальна в наши дни, когда вопросы методики преподавания иностранных языков приобрели большое значение. Автор: Щерба Л.В.Изд.: Академия, 2002г. Урок иностранного языка Настольная книга преподавателя иностранного языка:Данное пособие - не учебник и не полный курс методики, а только часть его, правда, та часть, сквозь которую высвечиваются почти все проблемы методики. Главная задача данного пособия - развить у учителя умение творчески планировать и проводить любые уроки на любом материале, в любых новых условиях.

Автор: Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е.Изд.: Глосса-пресс, Феникс, 2010г. Описание слайда: Распространение собственного педагогического опыта Выступления на ШМО: 1.Круглый стол «Актуальные проблемы иноязычного образования».(2007г.) 2. «Методика использования ИКТ на уроке английского языка по теме «Биография» в 8 классе»(2007г.) 3. «Психологическая характеристика трудностей, возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе»(2008г.) 4. «Проектная деятельность на уроках английского языка»(2009г.) Открытые уроки на уровне школы: 1. Открытый урок в 11а классе по теме «Crimes and laws» (16.02.07) 2.

Урок – деловая игра в 9а классе по теме «An advertisement: pros and cons »(15.02.08) 3. «Интегрированный урок по английскому языку и ОБЖ В 10б классе. Тема: «Употребление определённого артикля с географическими названиями.

Природные катастрофы и чрезвычайные происшествия. Средства коллективной и индивидуальной защиты.» (19.12.08) 4.Открытый урок в 10а классе по теме: «Which magazines are for teens?»(19.12.09) Открытые школьные внеклассные мероприятия: 1. Внеклассное мероприятие по английскому языку 'Good luck' в 9б классе (14.04.07) 2. Внеклассное мероприятие по английскому языку «St. Valentine’s Day».(2008) 3. Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме «Школа» в 6в классе (19.09.08) 4.Защита проектных работ по темам: «Mysteries of Stonehenge» и «British style of life» на школьной научно-практической конференции (2009г.) и на райснной научно – практической конференции в 2010 году. Публикации: 1.Публикация в школьном электронном журнале: «East or West – home is best» (выпуск подготовили туристы 7-10 классов). 2.Публикуются тезисы исследовательской работы «Британский стиль жизни» в сборнике «Материалы IX научно – практической конференции МНОО «Луч»(приказ №557 УО от 30.04.10) 3.На фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио 2010 – 2011), который проводит газета «Первое сентября» отправлены две работы учащихся «Тайны каменного прошлого» (Зайцева Е., Гюлумян А.) и «Британский стиль жизни» (Гудкова Ю., Ситеев Ю). Описание слайда: В рамках используемых технологий, направленных на развитие коммуникативных способностей учащихся, использую разнообразные виды заданий и упражнений.

На практике убедившись в том, что проектная деятельность, ролевые игры и дискуссии особенно эффективны для развития этих способностей, широко применяю их в своей работе. На моих уроках дети выполняют следующие виды проектов: 1. Реферативные – учащиеся пишут рефераты по темам: «Традиции и обычаи», «Культура Британии», «Олимпийские игры», «Русские и европейские художники», «История США». Игровые ролевые проекты: разыгрывают игры: «Спорт в нашей жизни», «Быть или не быть здоровым?» 3. Информационные и исследовательские проекты: «Великие открытия», «Наши достижения», «Гавайские острова», «Британская королевская семья», «Британский стиль жизни», «Тайны каменного прошлого». Издательские проекты: «Портрет моей семьи», «Мои друзья и я», путеводители: «Русские традиции», «Александровская слобода», «Коломна», «Мелихово», «Тула». 5.Сценарные проекты: «Школа», «День Святого Валентина», «Рождественский вечер».

Видеоклипы - «Моя Родина – Румыния», «Бетховен», «Шедевры живописи», «Австралия». Описание слайда: Мои методические разработки В 2007 году окончила курсы по теме: «ЕГЭ по английскому языку» и разработала рабочую программу консультаций «Подготовка учащихся 11-х классов к ЕГЭ по английскому языку» (успешно пользуюсь этой программой). В 2008 году окончила курсы по теме: «Деловой английский» и разработала рабочую программу факультативного курса для 9 класса по этой же теме (факультатив пока не брала из-за большой учебной нагрузки). В 2008 году окончила курсы по теме: «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника». Зачётными работами на курсах были разработанные мной уроки с использованием ИКТ: Интегрированный урок в 10 классе (история и английский язык) по теме: «Политическое устройство России» Урок в 7 классе по теме: «Голоса в защиту планеты Земля» Интегрированный урок в 10 классе (история и английский язык) по теме «Возникновение парламента в Британии» В сборнике «Материалы IX научно-практической конференции «Луч» будут опубликованы тезисы исследовательской работы по теме «Британский стиль жизни». На фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» отправлены две исследовательские работы учащихся (результаты будут в мае 2011 года).

В 2009-2010 учебном году разработала рабочую программу курса по выбору для учащихся 9 – 11 классов: «Учимся писать по-английски». На фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио 2010 – 2011» отправлены две работы учащихся: «Тайны каменного прошлого»(Зайцева Е., Гюлумян А.) И «Британский стиль жизни»(Гудкова Ю., Ситеев Ю.). Описание слайда: Научно-исследовательскую работу с учащимися провожу по следующей схеме: Месяц Направление деятельности Сентябрь 1.Знакомство с банком тем, предлагаемых школьникам для написания исследовательского проекта. 2.Утверждение графика занятий и консультаций. Октябрь 1.Отбор проектов для участия в школьной, окружной и городской конференциях.

2.Обсуждение критериев рецензирования представленных работ. Ноябрь 1.Доработка проектов в соответствии с основными требованиями к оформлению исследовательских работ. Декабрь 1.Подготовка работ к презентации. 2.Участие в игровом конкурсе «Британский бульдог». Январь 1.Консультации для учащихся по вопросам выполнения основных частей исследования. 2.Оформление проектов, исследовательских работ в соответствии с требованиями.

3.Подготовка к публичному выступлению. Февраль 1.Просмотр представленных работ и степени их готовности к участию в конференции. Март 1.Школьная научно – практическая конференция.

2.Подготовка к окружной и городской НПК. Апрель 1.Участие в окружной и городской научно – практических конференциях.

Май 1.Планирование научно – исследовательской работы с учащимися на новый учебный год. Описание слайда: Список творческих работ учащихся.Сообщения:.Australia-7класс;.Great Britain-7класс;.The sights of St.

Татьяна Михайловна, я ни в коем случае не хочу вас обидеть, но скачайте свою собственную презентацию и просмотрите ее. Копия диплома Харитоновой Ларисы Евгеньевны, учителя математики и физики.

Копии документов Харитоновой Ларисы Евгеньевны, учителя математики. Копии благодарностей Харитоновой Ларисы Евгеньевны. Копии сертификатов Всероссийской математической игры-конкурса 'Кенгуру'.

Полагаю, что вы к ней отношения не имеете. У англичан подобная игра-конкурс называется «British Bulldog». Тоже не об английском языке речь, а о математике. У меня есть и другие замечания по качеству оформления презентации, выставленных на ней фото, качеству диаграмм. Но это уже другая история. Думаю, что приведенных замечаний достаточно.

Может, просто не тот вариант презентации закачали на сайт. Проверяйте, обращайтесь к администраторам портала. Все получится. Ошибки бывают у всех.

Не обижайтесь, пожалуйста.